{"id":7262,"date":"2021-04-05T18:49:00","date_gmt":"2021-04-05T21:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fadeu.urantiacos.cl\/?p=7262"},"modified":"2023-09-08T18:52:15","modified_gmt":"2023-09-08T21:52:15","slug":"100-estudiantes-han-ingresado-al-magister-en-patrimonio-cultural-desde-su-puesta-en-marcha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fadeu.urantiacos.cl\/en\/2021\/04\/05\/100-estudiantes-han-ingresado-al-magister-en-patrimonio-cultural-desde-su-puesta-en-marcha\/","title":{"rendered":"100 estudiantes han ingresado al Mag\u00edster en Patrimonio Cultural desde su puesta en marcha"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Junto a los profesores Dino Bozzi, Jos\u00e9 de Nordenflycht y Joseph G\u00f3mez, los estudiantes Catalina Torres, Paloma Montenegro y Javier Alcalde, y el coordinador acad\u00e9mico Carlos Silva, presentaron la trayectoria de los \u00faltimos 6 a\u00f1os de vida del programa, y posteriormente realizaron una inducci\u00f3n a los sistemas digitales de la UC, fundamentales para el desarrollo de la docencia online debido a la pandemia por Covid-19.<\/p>\n\n\n\n

Con los nuevos\/as estudiantes 2021, el programa suma a 100 estudiantes que han ingresado en sus seis a\u00f1os de vida, situaci\u00f3n que se da en un momento especialmente complejo y de mucha tensi\u00f3n para la discusi\u00f3n patrimonial a nivel acad\u00e9mico, profesional y de gesti\u00f3n p\u00fablica y privada, por lo que ha pasado principalmente con la vandalizaci\u00f3n de inmuebles y monumentos patrimoniales en la ciudad desde el estallido social de octubre de 2019 y las manifestaciones registradas desde que comenz\u00f3 la pandemia en marzo de 2020.<\/p>\n\n\n\n

Conversamos al respecto con la jefa del programa, profesora Elvira P\u00e9rez, para ahondar m\u00e1s sobre los desaf\u00edos que los nuevos tiempos suponen para la formaci\u00f3n postgradual en este \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n

–       Son ya seis a\u00f1os desde la puesta en marcha de este Mag\u00edster y m\u00e1s de 100 estudiantes ingresados\/as. \u00bfC\u00f3mo sientes que se ha insertado el programa en el concierto nacional de la discusi\u00f3n y la gesti\u00f3n patrimonial?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EP: El Programa de Mag\u00edster en Patrimonio Cultural de la UC se configura como el primer postgrado de estas caracter\u00edsticas en Chile, perteneciente a cuatro facultades de la universidad, y se ha hecho un esfuerzo enorme de colaboraci\u00f3n entre distintas disciplinas como la arquitectura, historia, arte, ingenier\u00eda, sociolog\u00eda y antropolog\u00eda entre otras, y que ha llevado a una innovaci\u00f3n en la docencia con un enfoque interdisciplinario. Este hecho ubica al programa entendiendo el patrimonio como un problema complejo que debe ser abordado desde distintas miradas integradas.<\/p>\n\n\n\n

El Mag\u00edster en Patrimonio Cultural se ha insertado en la discusi\u00f3n nacional en torno al patrimonio desde distintos \u00e1mbitos: a trav\u00e9s de sus actividades de extensi\u00f3n, de las cuales sumamos m\u00e1s de 130 seminarios, conferencias magistrales y clases abiertas a todos p\u00fablico, donde se presentan y discuten las diversas dimensiones del patrimonio cultural; en la actividad de profesores, estudiantes y graduados, los primeros con una activa participaci\u00f3n en medios de prensa y acad\u00e9micos, los segundos a trav\u00e9s del trabajo con casos reales en los cursos del programa, donde deben relacionarse con las diversas comunidades que valoran su patrimonio, y los \u00faltimos insert\u00e1ndose tras finalizar el mag\u00edster, en instituciones p\u00fablicas y privadas que trabajan sobre patrimonio cultural, as\u00ed como desarrollando los proyectos de grado. Al ser un programa de perfil profesional, es muy importante para nosotros la inserci\u00f3n de nuestros graduados en el mundo p\u00fablico y privado, liderando e integr\u00e1ndose a equipos que velan por el cuidado del patrimonio.<\/p>\n\n\n\n

–       \u00bfC\u00f3mo se vislumbra la discusi\u00f3n en torno al patrimonio, y, por consiguiente, c\u00f3mo se prev\u00e9 su impacto en el plan de estudios del Mag\u00edster, tomando en cuenta c\u00f3mo ha cambiado la sociedad chilena, principalmente desde el estallido social y las nuevas l\u00f3gicas de relaci\u00f3n con el patrimonio y su importancia en medio de un escenario de confinamientos y restricci\u00f3n de movilidad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EP: Al tratarse de un programa interdisciplinar, las diversas miradas que son necesarias para estudiar y trabajar en patrimonio han permitido integrar durante estos a\u00f1os las nuevas aproximaciones y \u00e9nfasis, por lo que hemos creado nuevos cursos para ampliar las dimensiones desde las cuales abordamos nuevas l\u00f3gicas en relaci\u00f3n con el patrimonio, tales como ciudad y memoria, gesti\u00f3n del patrimonio y desarrollo local, patrimonio cultural inmaterial, patrimonio ind\u00edgena, pol\u00edticas de reconocimiento y repatriaci\u00f3n, entre otras. Tambi\u00e9n hemos enfocado nuestras clases abiertas, conversatorios y conferencias al tema de los monumentos y el espacio p\u00fablico en crisis, con invitados nacionales e internacionales expertos en estos t\u00f3picos. Somos un programa que constantemente revisa y actualiza sus contenidos, con una estructura de estudios que permite la flexibilidad y adecuaci\u00f3n de estos contenidos.<\/p>\n\n\n\n

En el actual contexto de pandemia, hemos continuado con las clases de nuestro programa mediante la modalidad online desde 2020, logrando muy buenos resultados y ampliando la diversidad de actividades abiertas al p\u00fablico en general, a trav\u00e9s de transmisiones por Zoom y Facebook Live. Estas condiciones tambi\u00e9n han generado nuevos desaf\u00edos a la relaci\u00f3n con el patrimonio, y cada profesor y estudiante ha tenido que integrar estas nuevas condiciones a sus clases y trabajos en cada curso, en especial la integraci\u00f3n de lo digital y la virtualidad en la relaci\u00f3n con nuestros patrimonios. Pero, por otro, lado ha permitido contar con variados estudiantes que se conectan desde regiones aportando a la descentralizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en patrimonio.<\/p>\n\n\n\n

–       \u00bfQu\u00e9 lecciones, aristas o \u00e1ngulos de debate debe rescatar la Academia sobre el patrimonio, a la luz de lo que hoy est\u00e1 ocurriendo? Los procesos de movilizaci\u00f3n social han venido aparejados de eventos de destrucci\u00f3n patrimonial y ello, m\u00e1s all\u00e1 de estar a favor o en contra, debe significar algo a la hora de replantearse la discusi\u00f3n sobre lo que la gente hoy est\u00e1 considerando o no como patrimonio. \u00bfC\u00f3mo sientes que programas como el Mag\u00edster debiesen abordar estos fen\u00f3menos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EP: Estudiar el patrimonio en el \u00e1mbito acad\u00e9mico significa, entre otras cosas, integrar todas las miradas posibles sobre el fen\u00f3meno, evitando los sesgos, y reflexionando sobre estos temas en pos del bien com\u00fan, los derechos humanos y ciudadanos, con el horizonte de contribuir a desarrollar una mejor sociedad para todas y todos. Principalmente los \u00faltimos eventos sobre el patrimonio, el cuestionamiento de la representatividad de algunos monumentos p\u00fablicos para sectores de la sociedad actual, relevan la importancia de la participaci\u00f3n ciudadana efectiva en la valoraci\u00f3n y definici\u00f3n de los patrimonios que deseamos legar a las pr\u00f3ximas generaciones. Como programa de Mag\u00edster junto al Centro de Patrimonio de la universidad, creemos que potenciar la discusi\u00f3n e integraci\u00f3n de la sociedad civil en la definici\u00f3n y conservaci\u00f3n del patrimonio cultural a trav\u00e9s del estudio y an\u00e1lisis de casos reales sobre patrimonio es fundamental para establecer una verdadera conexi\u00f3n entre el trabajo de la academia y su posible impacto en la sociedad. Fundamental tambi\u00e9n ser\u00e1 participar como programa, centro y universidad en la discusi\u00f3n en torno al proceso constituyente y a la importancia de integrar el derecho a los patrimonios a la discusi\u00f3n y tambi\u00e9n acompa\u00f1ar, discutir y difundir el proceso de modificaci\u00f3n de la Ley de Patrimonio, actualmente en discusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Programa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Mag\u00edster en Patrimonio Cultural con sede en la Escuela de Arquitectura pertenece a cuatro facultades de la Universidad: la Facultad de Ingenier\u00eda a trav\u00e9s de la Escuela de Ingenier\u00eda y Escuela de Construcci\u00f3n Civil; la Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Estudios Urbanos a trav\u00e9s de la Escuela de Arquitectura, Instituto de Estudios Urbanos y Escuela de Dise\u00f1o; la Facultad de Historia, Geograf\u00eda, y Ciencia Pol\u00edtica a trav\u00e9s del Instituto de Historia; y la Facultad de Artes a trav\u00e9s de la Escuela de Arte.<\/p>\n\n\n\n

El programa, al abordar diferentes campos disciplinarios referidos al patrimonio cultural, gracias a la incorporaci\u00f3n de cuatro facultades, permitir\u00e1 desarrollar l\u00edneas de investigaci\u00f3n sobre dicho patrimonio con una visi\u00f3n integral de su problem\u00e1tica, conservaci\u00f3n, preservaci\u00f3n y sostenibilidad, a trav\u00e9s del desarrollo en equipo de proyectos interdisciplinarios, que permitan la interacci\u00f3n permanente entre estudiantes y profesores, convirti\u00e9ndose en el primer programa de postgrado en el pa\u00eds con esas caracter\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n

El programa se propone como un mag\u00edster interdisciplinario de especializaci\u00f3n que busca formar investigadores que sean capaces de enfrentar los problemas vinculados al territorio, la ciudad y el paisaje. \u00c9stos atraen, de manera creciente, la atenci\u00f3n de autoridades y de la opini\u00f3n p\u00fablica, pues est\u00e1n \u00edntimamente ligados a la calidad de vida de la poblaci\u00f3n y al desarrollo del pa\u00eds. La formaci\u00f3n de investigadores en el \u00e1rea permitir\u00e1 elevar el nivel de la discusi\u00f3n acerca de estos t\u00f3picos, transferir al pa\u00eds experiencias realizadas en otros \u00e1mbitos acad\u00e9micos y generar nuevos conocimientos al respecto. El programa se ha planteado como una respuesta innovadora capaz de contribuir de manera significativa al desarrollo social y cultural.<\/p>\n\n\n\n

El programa tiene una duraci\u00f3n de tres semestres acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n

Si quieres conocer m\u00e1s sobre este programa puedes visitar este link: http:\/\/magisterpatrimonio.uc.cl\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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A trav\u00e9s de una reuni\u00f3n v\u00eda Zoom, Elvira P\u00e9rez, jefa del programa de Mag\u00edster en Patrimonio Cultural UC, dio la bienvenida a los 12 nuevas\/os estudiantes que ingresaron este primer semestre 2021.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7263,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7262","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categorizar"],"acf":[],"yoast_head":"\n100 estudiantes han ingresado al Mag\u00edster en Patrimonio Cultural desde su puesta en marcha - Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Estudios Urbanos<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A trav\u00e9s de una reuni\u00f3n v\u00eda Zoom, Elvira P\u00e9rez, jefa del programa de Mag\u00edster en Patrimonio Cultural UC, dio la bienvenida a los 12 nuevas\/os estudiantes que ingresaron este primer semestre 2021.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/fadeu.urantiacos.cl\/en\/2021\/04\/05\/100-estudiantes-han-ingresado-al-magister-en-patrimonio-cultural-desde-su-puesta-en-marcha\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"100 estudiantes han ingresado al Mag\u00edster en Patrimonio Cultural desde su puesta en marcha - 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