{"id":26205,"date":"2024-11-18T14:32:33","date_gmt":"2024-11-18T17:32:33","guid":{"rendered":"https:\/\/fadeu.urantiacos.cl\/?p=26205"},"modified":"2024-12-05T09:39:06","modified_gmt":"2024-12-05T12:39:06","slug":"propuesta-generada-en-el-mapa-fue-premiada-en-la-bienal-iberoamericana-de-arquitectura-y-urbanismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fadeu.urantiacos.cl\/en\/2024\/11\/18\/propuesta-generada-en-el-mapa-fue-premiada-en-la-bienal-iberoamericana-de-arquitectura-y-urbanismo\/","title":{"rendered":"Propuesta generada en el MAPA fue premiada en la Bienal Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo"},"content":{"rendered":"\n

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Los proyectos seleccionados para la postulaci\u00f3n -de Diego Aravena, Josephine Walbaum y Gabriela Castillo-, guiados por los profesores Pablo Alfaro y Paula Aguirre, se enmarcaron de manera precisa en la tem\u00e1tica Climas<\/em> de la BIAU, desde las aristas ecol\u00f3gica, socioecon\u00f3mica y pol\u00edtica que suelen definir a los proyectos y tesis de arquitectura del paisaje del MAPA.<\/p>\n\n\n\n

La premiaci\u00f3n se realizar\u00e1 el pr\u00f3ximo 2 de diciembre, en Lima, Per\u00fa, ocasi\u00f3n en la que el equipo de estudiantes ir\u00e1 personalmente a representar a la Universidad Cat\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n

Memoria<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En Chilo\u00e9 continental, en el imponente remate geogr\u00e1fico del Fiordo Comau se emplaza, junto al r\u00edo del mismo nombre, el caser\u00edo de Vodudahue. Ubicado en el extremo norte del parque Pumal\u00edn se constituye como la puerta de entrada de la Ruta de los Parques de la Patagonia.<\/p>\n\n\n\n

Asumiendo esta vocaci\u00f3n la Fundaci\u00f3n Alerce 3000 se ha propuesto desarrollar en el sitio un programa de transici\u00f3n entre la cultura y la conservaci\u00f3n. Contemplando un mayor grado de antropizaci\u00f3n e intensidad de desarrollo la conservaci\u00f3n se complementa con programas de ciencia, ecoturismo, patrimonio y construcci\u00f3n de comunidad: una iglesia patrimonial, un centro de investigaci\u00f3n, cursos de ilustraci\u00f3n bot\u00e1nica, senderos y un arboretum se encuentran entre los proyectos. Vodudahue y el arboretum \u2013 un jard\u00edn bot\u00e1nico arb\u00f3reo- constituyen el punto de partida para un taller que propone problematizar la construcci\u00f3n de este territorio h\u00edbrido. Se inspecciona la historia de la tipolog\u00eda como un espacio sintetizador de una evoluci\u00f3n de las concepciones ambientales de cada \u00e9poca, ampliando las preguntas disciplinares en torno a la conservaci\u00f3n como proyecto ecol\u00f3gico, \u00e9tico y pol\u00edtico: \u00bfPor qu\u00e9 es relevante conservar en un planeta en crisis? Luego la ecolog\u00eda: \u00bfCu\u00e1les son los componentes y procesos fundamentales a resguardar en el proyecto de preservaci\u00f3n de un ecosistema? Y, por \u00faltimo, la arquitectura del paisaje: \u00bfCu\u00e1l es su rol en la construcci\u00f3n de esa interfaz que establece una escala y las relaciones entre la naturaleza y la cultura? En la primera parte del taller, equivalente a un semestre, se construy\u00f3 un marco te\u00f3rico a partir del debate de lecturas que abarcan estas tres tem\u00e1ticas, evaluando la capacidad de los estudiantes de articular autores con el sitio.<\/p>\n\n\n\n

Se elabor\u00f3 un cat\u00e1logo de paisaje en base al mapeo de la topograf\u00eda, hidrolog\u00eda, vegetaci\u00f3n y fauna, y cultura, mediante el cual los estudiantes estructuraron y fundamentaron sus primeras l\u00edneas de investigaci\u00f3n, valorando no s\u00f3lo la calidad de la representaci\u00f3n sino tambi\u00e9n la capacidad de esta de visualizar una problem\u00e1tica en construcci\u00f3n, congruente con el discurso del tesista.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, cuando el taller visit\u00f3 el terreno, cada estudiante ten\u00eda un tema y una \u00f3ptica clara desde la cual abordar el sitio, a qui\u00e9nes entrevistar, qu\u00e9 recorridos hacer y qu\u00e9 recolectar. De ah\u00ed que se construyera un gabinete de curiosidades con los objetos recolectados, cuyo montaje dilucid\u00f3 la historia de exploraci\u00f3n, colecci\u00f3n, clasificaci\u00f3n, investigaci\u00f3n cient\u00edfica, educaci\u00f3n o cultural que estructurar\u00eda cada formulaci\u00f3n de investigaci\u00f3n, y a la vez imaginar\u00eda el programa del proyecto de arquitectura.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto surgi\u00f3 del m\u00e9todo y conclusiones de estas tres tareas, por lo que, en la segunda parte del taller, equivalente a otro semestre, se le solicit\u00f3 a cada tesista que dise\u00f1ara su propuesta consciente de la funci\u00f3n, forma, materialidades y procesos ecol\u00f3gicos, sociales e hist\u00f3ricos presentes en el sitio. As\u00ed, los imaginarios, los ideales de cambio y las propuestas program\u00e1ticas decantaron en propuestas de paisaje alejadas de las convenciones propias de los proyectos de conservaci\u00f3n en lugares extremos.<\/p>\n\n\n\n

Fuentes:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n