La instancia, que se desarroll\u00f3 en la sala Capilla, ubicada en la Casona Lo Contador, fue moderada por el profesor y subdirector Acad\u00e9mico de la escuela de Arquitectura, Osvaldo Moreno, y cont\u00f3, adem\u00e1s, con la participaci\u00f3n de representantes de las distintas unidades acad\u00e9micas: los profesores Rodrigo Tapia y Mauricio Lama (de la escuela de Arquitectura); Catalina Hepp y Alberto Gonz\u00e1lez (de la escuela de Dise\u00f1o); y Giovanni Vecchio (del Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales).<\/p>\n\n\n\n
La actividad se enmarca en una agenda de iniciativas preparatorias del Quinto Seminario A+S 2023, seg\u00fan se inform\u00f3 desde el \u00e1rea de Aprendizaje y Servicio, alojada en el Centro de Desarrollo Docente UC, desde donde manifestaron que este \u201cfue un espacio donde conocimos y aprendimos de experiencias de compromiso p\u00fablico y de A+S, desde voces de la Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Estudios Urbanos, abordando experiencias de aprendizaje que nos interpelan a seguir apoyando desde la UC a resolver desaf\u00edos p\u00fablicos y sociales de la realidad que nos rodea\u201d, agregaron.<\/p>\n\n\n\n
Osvaldo Moreno, profesor de la escuela de Arquitectura y moderador de la actividad, sostuvo que la experiencia en la moderaci\u00f3n de esta iniciativa fue muy enriquecedora desde dos perspectivas: \u201cpor una parte, por la oportunidad de conocer en profundidad los distintos cursos que como Facultad realizamos con este enfoque de Aprendizaje+Servicios, Innovaci\u00f3n Social y Vinculaci\u00f3n con el Medio, a trav\u00e9s del cual hemos aportado las distintas unidades acad\u00e9micas, destacando como factores en com\u00fan el contacto con el territorio y las comunidades, generando levantamientos de necesidades en tem\u00e1ticas pa\u00eds y atenci\u00f3n a problem\u00e1ticas de base relacionados con aspectos culturales, ambientales y sociales\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cY, por otra parte, nos permiti\u00f3 comprender distintos enfoques metodol\u00f3gicos de docencia e investigaci\u00f3n entre las distintas unidades, lo que abre escenarios de trabajo conjunto entre docentes e investigadores\/as para atender problem\u00e1ticas complejas que el pa\u00eds debe enfrentar, como, por ejemplo, el cambio clim\u00e1tico, el desarrollo de nuestras ciudades y otros aspectos claves para la sociedad actual, y esto plantea una base sobre la cual podemos trabajar a futuro\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, Moreno manifest\u00f3 que \u201cfue muy enriquecedor, adem\u00e1s, contar con la presencia de acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de otras facultades, con quienes pudimos abordar los desaf\u00edos del Aprendizaje de Servicios y el enfoque de una universidad abierta y comprometida con el medio, lo que abre el camino para establecer y estructurar interacciones ben\u00e9ficas para docentes y estudiantes, conect\u00e1ndonos de manera mucho m\u00e1s cercana con la interdisciplina, para el desarrollo de abordajes integrales a las problem\u00e1ticas que nos convocan disciplinarmente\u201d.<\/p>\n\n\n\n